重磅！《儿童友好空间》二期培训在儋州顺利举办

《儿童友好空间》 第二期培训在儋州市城北社区综合服务中心举办，本次培训由指导单位儋州市妇女联合会、支持单位儋州市民政局、承办单位海南晨阳社会工作发展中心联合举办。特邀全国家庭教育专家讲师团讲师、中国家庭教育学会理事、中央教科所访问学者、全国家庭教育立项研究重点课题《合格家长体验式培训研究》总负责人汤发良，前国际计划（中国）儿童早期养育和发展项目官员张红英担任讲师。通过家庭理念培养、现场体验式培训，进一步提升学员的家庭教育理念，给予学员家庭教育实用性技能和方法，让大家重视家庭建设、注重家教、家风，促进儿童的健康发展。        

海南晨阳社会工作发展中心理事长陈阳介绍《儿童友好空间》

       陈阳理事长给大家介绍《儿童友好空间》，这个概念来自于国际上主流的，以儿童为中心的国际计划项目概念，这个概念在国外叫CHILD FRIENDLY SPACE，它是利用一定的空间建立一个儿童参与和保护儿童的平台，这个平台对儿童的发展进行全方位的关怀，它是来自国际上普遍认可的一种理念，这与目前国家卫健委的健康儿童行动计划（2018-2020）的理念非常契合。

儋州市妇联副主席钟玉金作培训前发言

晨阳社会工作发展中心陈阳理事长为专家汤发良颁发项目聘用证书和奖牌

儋州市妇联副主席钟玉金为专家张红英颁发项目聘用证书和奖牌

家庭教育专家汤发良在授课

本次培训从家庭教育中的四个阶段：婴幼儿立我养虚、幼儿立我养性、小学生立我养正、中学和高中生立我养志四个阶段来阐述家庭教育的基本问题、核心理念、关键性和基本方法。

学员们在认真听课

       家庭教育中子女的教育基本问题是如何将聪明的孩子引向正道。这取决于孩子的悟性。悟性分为自悟和它悟，自悟又是建立在它悟的基础之上。自悟对行为的改变和习惯的养成最为直接。

       孩子的观念形成来自父母的行为影响，父母的以身作则会让孩子形成正确的观念、信念、理念，最后形成人生观、价值观、世界观。这就是家长为什么要学习家庭教育的重要性。

学员们参与培训课题“家长为什么要学习家庭教育”的体验活动

学员们参与培训课题“家庭教育与学校教育的关系”的体验活动

家庭教育是托起学校教育，托起社会教育的基础。家庭教育是教孩子怎么做人，怎么做事，是如何科学孕、养、育一个个体的过程。在家庭教育中0-3岁婴幼儿时期以培养安全感形成为主；3-6岁幼儿时期是以培养习惯、树立正确的观念、信念、理念为主；6-14岁是提升个体能力、提升群体能力，以体统的家庭教育为主，主要任务是教会孩子具有独立驾驭自我、独立驾驭事件的能力；14-18岁是引导如何将青春理想与志向建立为主。

汤发良专家分享全国各种“家庭教育如何帮助小学生解决网瘾”成功案例

学员们参与培训课题“普遍家庭教育的现象”的体验活动

       家庭教育应该是系统的，与孩子的链接应该是网状包围式的。而普遍家庭的教育情况是单线与孩子链接，单线链接的家庭教育方式会让孩子在小学阶段有可能出现网络成瘾、花钱无度、交友不慎、学习没劲等“初二现象”。因此家庭成员应该共同遵守家庭系统的一致性教育，打造亲子双向沟通的氛围。

学员们参与培训课题“系统的特点及重要性”的体验活动

       家庭系统遵循满足系统形成、系统潜规则、系统优先序位等原则；家庭系统给予安全感、价值感、归属感；家庭系统不仅有分担责任的功能、聚集能量的功能，还具有提供成长资源的功能。

课间学员纷纷讨论参与“汤老师帮助分析个案”之中

      中学时期是人生成长中的危险期，面临青春期五大冲突。家庭教育重点是帮助孩子在思想上把平面思维转为立体思维，通过已知寻求未知。最后形成五大链接：格局、志向、志知、志慧、志趣。

培训后学员们和老师们一同合影留念

家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，在人的一生中起着奠基的作用。家庭教育的目标应该是：在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心，健康地发展，为接受学校的教育打好良好的基础。这对人的一生影响最深，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。

       家庭教育是《儿童友好空间》最重要的一个版块之一。儿童的健康发展离不开家庭，家庭教育的理念应该深深的扎入每一个家庭的细胞里面，形成以家庭为基础，家教的正确价值取向和良好的家风继承。通过《儿童友好空间》的平台营造一个促进儿童健康发展的和谐社会环境。